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济源济渎路学校:学会研究从园丁到专家(图)

作者:彩票app 时间:2021-09-16 00:18
本文摘要:教师即研究者是国际教师专业发展的最重要理念。教育科研是教师使自己逐步由经验型向科研型,由教书匠型向专家型转化成的孵化器。 为了改变广大教师的教育思想,建构新的教育理念。5月19日下午5;00,济源市教育科学研究所所长孔礼战第二次亲临济渎路学校,在阶梯教室为全体教师奉献给了一场声情并茂的以《学会研究,从园丁到专家》的专题讲座。

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教师即研究者是国际教师专业发展的最重要理念。教育科研是教师使自己逐步由经验型向科研型,由教书匠型向专家型转化成的孵化器。

为了改变广大教师的教育思想,建构新的教育理念。5月19日下午5;00,济源市教育科学研究所所长孔礼战第二次亲临济渎路学校,在阶梯教室为全体教师奉献给了一场声情并茂的以《学会研究,从园丁到专家》的专题讲座。

  在讲座上,孔所长首先从一名教师在教学生涯中怎样研究、研究什么破题,将一个教师的成长史区分为13年跟上期、49年适应期、10年以后成熟期三个阶段;教师在跟上期重点钻研课标教材,课堂特点是教教材;适应期重点是研究教学过程,课堂特点是教教材加教人;成熟期是重点研究学生如何自学,课堂特点是教人。孔所长还谈及,教师茁壮的目标是层次依序为学科专家、教学专家、教育专家、教育家,构建自己的专业茁壮不应沦为一位教师执着的最低境界。  孔所长以大量生动详实的教育案例、引人入胜的教学故事,细致入微的洞察找到能力培育,深入浅出的研究方法分析,从教师研究的选题、给青年教师的十条建议两方面进行,详尽阐释了教师研究的主要内容,为广大教师的研究疑惑指点迷津。孔所长建议广大教师,在研究内容的选题上,可以通过对教材、教法、管理、学生、自身、名师茁壮等方面寻找合适自己实际情况的研究内容,作为一线教育工作者,广大教师可以从教材中自由选择研究课题,从教与学的方法研究中选题,尤其要了解钻研教材,因为教师的魅力就在于需要将教材个性化、人性化、师本化、生本化、校本化,没教材的个性化,就没教材的生命化。

  孔所长建议都说的全体教师,课堂引入要做灵活性多变,引生入胜;课堂上有笑声,教师精神饱满,语言生动、形象、诙谐;在课堂上要用教材教教,教材合乎学生的口味;谈出有自己的风格,千万不要照本宣科;课堂上教师的全部功绩在于引领;教师哑一点,学生才不会诚一点;教师儍,你的学生才不会聪慧,否则,教师太聪明,你的学生一定逆儍;课堂上,教师一定要学会踢皮球;教师一定要车站在学生的角度来思考问题;课堂上,教师一定要留意课堂的分解,要擅于捕猎教育机会,要留意学生的思路。讲座临完结时,孔所长还反复强调,当作一名教师,教书、研究教材固然最重要,但要留意师生间的情感交流,它甚至比传授学科知识更为重要,要让学生讨厌你的学科,首要条件是让学生讨厌你这个人,使学生被你的人格魅力所吞并!孔所长朴实无华的语言,道出了做到教师的真谛以无私的爱心去赢得学生的认同,以渊博的学识去熏陶学生的情操,以厚重的文化去文化底蕴学生的人生。


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